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Ein Transfer entfernten Wissens liegt vor, wenn die QueUe und der Zielbereich zu unterschiedlichen Bereichen gehören. Wird beispielsweise für die Entwicklung eines orthopädischen Kuh (2003) Lßthje et 111. (2005) Ward(I998) Bonnardel und Manneche (2004); EI Houssi et al. (2004); Blanchette und Dunbar (2000); Ward (1998); P"kin> (1997); Wbarton cl a1. (1996); Halpem cl al. B. 2 Der Wisscnsttansfer in User-Innovationsprozcssen 39 Instrumentes ein bereits bestehender Lösungsansatz aus der Orthopädie genutzt, kann von einem Transfer nahen Wissens gesprochen werden.

2010). Ebenso wie Dunbar ordneten sie Wissen drei Kategorien zu. Wissen aus derselben Produktkategorie wurde als ,,nahe Produktanalogie« bezeichnet, Wissen aus einer anderen Produktkategorie als "ferne Produktanalogie". Stammt jedoch die verwendete Analogie aus einer Nicht-Produktkategorie. Nicht-Produkt-Analogie" be- 2 Grundlagen der Untersuchung 40 zeichnet Trotz des feineren Kategorisierungssystcms gehen sie nicht näher auf das zugrunde liegende Kriterium der Distanz ein. ellbereiche ist jedoch oft schwierig und nicht eindeutig vorzunehmen.

Erstens kann es vorkommen, dass User bekannte Denkmuster unreflektiert auf neue Problemstellungen anwenden. Dann ist zwischen der Wissensquelle und der Problemstellung keine Ähnlichkeit oder Zweckmäßigkeit zu erkennen. lol Dieses Verhalten wird auch als "problcm-solving set" bezeichnet und beschreibt, wie gelernte Methoden und Herangehensweisen die Lösung neuer Fragen auf negative Weise beeinflussen können. 102 Dieser "fixierende Effekt" engt somit die Kreativität beim Entwickeln neuer Lösungen ein.

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